Dans ce 22 ème numéro

Les 6 et 17 février derniers, le collectif Pas de bébés à la consigne, regroupant associations professionnelles et organisations syndicales, a organisé deux manifestations contre la dégradation des conditions d’accueil des tout-petits. Le collectif appelle, d’ailleurs, à l’intensification de la mobilisation. Un état des lieux s’impose.

Quelle place tiennent imaginaire et créativité dans le développement psychique de l’enfant ? Cette question renvoie au regard porté, jour après jour, sur le tout-petit et son imaginaire : celui qui prend la forme d’hallucinations qui vont l’aider à supporter le manque, puis à sublimer la discontinuité. Et lorsqu’il grandit et a du mal à s’approprier sa propre histoire, l’imaginaire et la créativité peuvent-ils l’aider à trouver son chemin ? Les actions éducatives de l’EJE ont, bel et bien, un impact sur l’enfant. C’est pour cela que celui-ci doit affiner ses compétences en se confrontant à son propre rapport à l’imaginaire et à la créativité… sans perdre de vue la nécessité d’en faire des outils dans son lien aux familles.

Dès qu’il vient au monde, l’enfant éprouve un besoin d’attachement. Autrement dit, il a besoin de sentir la proximité et la disponibilité d’un adulte en cas de détresse. En quoi consiste plus précisément ce besoin de créer un premier lien ? Pourquoi doit-il être stable ? Comment celui-ci se met-il en place lorsque l’enfant est placé en structure d’accueil collectif ? C’est à ces interrogations que tente de répondre la pédopsychiatre Nicole Guédeney.